 | |
اخي الزائر لديك رسالة خاصة من شبكة همس الشوق للقراءة ! اضغط هنا ! 
  
\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n \r\n\r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\nاضطراب التحطم الطفو لي \r\nChildhood Disintegrative Disorder \r\n \r\n" حالة نادرة. \r\n" يمكن تشخيصها إذا ظهرت الأعراض بعد تطور ونمو طبيعيان في السنتين الأولين من العمر. \r\n" تبدأ الأعراض قبل سن العاشرة من العمر حيث يلاحظ تراجع الكثير من الوظائف ( كالقدرة على الحركة، التحكم في التبول والتبرز، المهارات اللغوية والاجتماعية ) \r\n \r\nمقياس التشخيص : \r\nأ. تطور ونمو طبيعيان في السنتين الأوليين من العمر مع وجود نمو طبيعي يتوافق مع عمر الطفل: \r\n" للتواصل اللفظي وغير اللفظي \r\n" العلاقات الاجتماعية \r\n" اللعب \r\n" سلوكيات التكيف \r\n \r\nب. فقد المهارات المكتسبة التالية قبل سن العاشرة من العمر ( على الأقل بندين مما يلي ) \r\n" اللغة الاستقبالية والتعبيرية \r\n" المهارات الاجتماعية أو سلوكيات التكيف \r\n" التحكم في البول أو البراز \r\n" اللعب \r\n" المهارات الحركية \r\n \r\nت. عمل غير طبيعي ( بندين على الأقل مما يلي ): \r\n1. ضعف نوعي وكيفي في التفاعل الاجتماعي : \r\n" ضعف السلوكيات غير اللفظية \r\n" عدم القدرة على بناء الصداقات مع أقرانه \r\n" ضعف التواصل الانفعالي والاجتماعي \r\n2. ضعف نوعي وكيفي في التواصل الاجتماعي \r\n" تأخر أو نقص اللغة الكلامية \r\n" عدم القدرة على ابتداء الحديث وإستمراريته \r\n" نمطية وتكرار الحديث ، \r\n" نقص القدرة على تنوع اللعب \r\n" سلوكيات نمطية مكررة في نطاق ضيّق من الاهتمامات والنشاطات ، بما فيها نمطية الحركات الجسمية المتكررة. \r\n \r\nث. مجموعة الاضطرابات غير مشخصة كأنفصام الشخصية ، أو أحد\r\n \r\n \r\n \r\n الموضوع الأصلي :\r\nاضطراب التحطم الطفولي || الكاتب :\r\nياقلبي اكتفيت || المصدر :\r\nشبكة همس الشوق \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n \r\n \r\n \r\n \r\n\r\n\r\n \r\n \r\n\r\n\r\n\r\n\r\n\r\n \r\n \r\n \r\n\r\n\r\n\r\n \r\n\r\n
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
عضويتي
العرض الشجري
